Что же собой представляет педагогика в цифровую эру? Действительно ли это революционный сдвиг педагогической парадигмы или нечто иное? Из-за активного внедрения информационных технологий сложилась новая ситуация в сфере образования. Но предполагает ли она смену парадигмы педагогики? Объём стоящих перед педагогикой задач в современной образовательной среде таков, что требует серьёзных усилий и педагогов-исследователей, и педагогов-практиков. Для поиска решений и ответов на актуальные вопросы в рамках выстраивания предмета и метода цифровой педагогики и создана совместная Лаборатория, на базе которой специалисты будут работать над созданием новой модели «учитель-школьник-цифра-орудие-знак-предметное действие».
Пресс-центр Лицея
