Маленький турнир юных естествоиспытателей, в который мы с тремя командами 8-9 классов сыграли 16 февраля 2024 года, отличался от настоящего тем, что поместился в 2 часа - на настоящих турнирах задачи решают по несколько месяцев и играют несколько боёв.
Команды 9М, 8М (Мы - Лицей) и 9ЕН (Фанаты Соколовой) классов получили следующий список задач, необходимое оборудование и 35 минут на решение и подготовку доклада по задаче:
После этого в каждом из трех действий участник одной команды докладывал свое решение, участник другой выступал оппонентом, а третья команда была “оценщиками” вместе со мной, Ю. В. Трибунской и Арутюнян Е. А. - выставляла оценки.
У ребят за такое короткое время получилось привести вполне разумные и экспериментально обоснованные результаты по задачам, а взгляды оппонентов были на правильном пути к научной дискуссии.
Надеюсь, всем удалось проникнуться духом турниров. Приглашаем в ТЮФ-команду Лицея!
Команды 9М, 8М (Мы - Лицей) и 9ЕН (Фанаты Соколовой) классов получили следующий список задач, необходимое оборудование и 35 минут на решение и подготовку доклада по задаче:
- Веревка. Отрезок веревки роняют на пол. Изучите и объясните распределение расстояний между двумя концами веревки.
- Быстрое потопление. Маленькие металлические объекты (скрепки, булавки, иголки) могут не утонуть, а остаться плавать, если их положить на поверхность воды. Если затем добавить в воду маленькое количество мыла, некоторые объекты могут мгновенно утонуть. Изучите критические условия затопления.
- Сахарная башня. Сахарная башня - это несколько кубиков сахара, поставленные друг на друга. Если сверху на башню поместить несколько капель воды, башня вскоре разрушится. Объясните наблюдаемое явление.
- Бактерицид. Производители мыла часто утверждают, что их продукт убивает вредные бактерии. Предложите способ проверить качество антибактериального эффекта.
После этого в каждом из трех действий участник одной команды докладывал свое решение, участник другой выступал оппонентом, а третья команда была “оценщиками” вместе со мной, Ю. В. Трибунской и Арутюнян Е. А. - выставляла оценки.
У ребят за такое короткое время получилось привести вполне разумные и экспериментально обоснованные результаты по задачам, а взгляды оппонентов были на правильном пути к научной дискуссии.
Надеюсь, всем удалось проникнуться духом турниров. Приглашаем в ТЮФ-команду Лицея!
Голомолзин Артем, наставник лицейской команды ТЮФ
